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#抗击新型肺炎六何在行动#以声助学 配合战“疫”!六安教师好声音为你朗诵小学课本
时间:2022-04-07 18:39 点击次数:
本文摘要:朗读指导:《守株待兔》是古文,要凭据文意去停顿,不要读破句,要凭据课文注释、查字典、查资料把文章读懂;要读慢一点,词句落实,让人听清。这个宋人将偶然之事看成一定,整天守株待兔,自然成为笑柄。要带着可笑、警醒的意味去读。 “身为宋国笑”的“为”读第二声。《南辕北辙》是寓言故事,同样要带着可笑、警醒的意味去读。两小我私家的生动、可笑的对话要读好。 赶路的人愚钝、顽固、可笑的形象要读出来。最后一句是在展现寓意,要读得郑重,语重心长,几个“越”组成的句式要注意读出语势。

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朗读指导:《守株待兔》是古文,要凭据文意去停顿,不要读破句,要凭据课文注释、查字典、查资料把文章读懂;要读慢一点,词句落实,让人听清。这个宋人将偶然之事看成一定,整天守株待兔,自然成为笑柄。要带着可笑、警醒的意味去读。

“身为宋国笑”的“为”读第二声。《南辕北辙》是寓言故事,同样要带着可笑、警醒的意味去读。两小我私家的生动、可笑的对话要读好。

赶路的人愚钝、顽固、可笑的形象要读出来。最后一句是在展现寓意,要读得郑重,语重心长,几个“越”组成的句式要注意读出语势。“朋侪”“把式”“盘缠”最后一个字读轻声。三个“啊”,第一个音变为“呀”,后两个音变为“哇”。

这个寓言故事,告诉我们做人不要以己之长量别人之短,要明白谦虚敬人、相互学习和资助等。弄明确这些,才气朗读好。陶罐和铁罐两人性格差别,一个谦虚爱人,一个狂妄无礼,这主要体现在他们的神情和话语中,因此这些地方要注意读好。

作者对陶罐的言行是肯定的,对铁罐的言行是否认的,这个情绪在朗读时要体现出来。这是个故事,所以要读得自然一点。“兄弟”“工具”“神气”三个词语最后一个字轻读。

“盛工具”的“盛”读chéng,“比你差”的“差”读chà,“闷得够受”的“闷”读mēn。


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